珠江小学雅正家长故事会听雅正故事,
带领孩子拥抱春天，探索自然
各位家长，大家好！
欢迎来到雅正家长故事会，我是六一班的王老师。春天，是轻轻地，如那“吹面不寒杨柳风”的温柔，似那“随风潜入夜，润物细无声”的细腻。春天，是调皮的，若那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的淘气，仿那“百般红紫斗芳菲”的顽皮。有人说，大自然是世界上最有趣的老师。不管在什么年龄段，孩子总是对自然充满了无限的好奇心，自然教育是打开孩子想象力、创造力、探索未知世界的大门，让孩子去体验、感受真实的世界。让我们一起来听一听达尔文母子的对话：或许能给大家带来一些收获！
01
达尔文母子的对话
达尔文6岁的时候，有一天母亲带他到城市公园去玩耍。正巧这一天公园里举行义务栽树活动，母亲就带着小达尔文领了一把铁锹去挖坑栽树。小达尔文还拿不动铁锹，母亲就让他用双手扶着树苗，自己给树苗挖坑培土。这个时候，一对精彩的母子对话开始了。
达尔文很好奇地问母亲：“妈妈，你为什么要给树苗培土？”
“我要树苗像你一样茁壮成长，因为泥土就是树苗生长的基础。”
“妈妈，那泥土为什么长不出小猫小狗呢？”
“小猫小狗是他们妈妈生的，不是从泥土里长出来的。”
“人最早的妈妈是谁呢？她又是谁生的呢？”
“听说最早的妈妈是夏娃，不过我只知道圣母玛丽亚。”
“那么，夏娃和玛丽亚是谁造的？”
“上帝造的。”
“那么，上帝是谁造的？”
面对闪着一双好奇的眼睛执意探问的儿子，妈妈注视着儿子说：“亲爱的孩子，世界上有很多事情，对于我们来说还是一个谜。妈妈希望你长大以后好好学习，自己去寻找答案，做一个有出息、有学问的人。”
幼小的达尔文似乎听懂了妈妈的话，又似乎没有听懂，若有所思。
当时这对母子的对话，不论在场有没有其他人，一定没有人会想到，这个对话正是一个科学家开始思考的发端，这是一个科学家探索未知世界的启蒙，这个孩子就是后来创立了进化论的伟大的科学家达尔文！
毫无疑问，达尔文是个聪明的孩子，他6岁的幼小心灵里就已经对身边的世界充满了神奇的疑问。但是，这里，更让我们尊敬的，是那个沉着冷静、循循善诱的妈妈。她借一个很普通的问题，带领孩子在不动声色之中完成了一次启发教育。
这样的启发，我们可以想象在这对母子中间一定还会有很多次。这样的对话，我们每一个父母都一定遇到过，只不过，有很多时候，我们在不经意之间，就可能轻易地把一个聪慧的头脑扼杀了。
02
愉快家庭能增进沟通，促进孩子探索能力的培养
家庭环境是否宽松，是否能促进幼儿心理健康发展，是保证科学教育顺利进行的重要前提。家长遇事要多和孩子商量、沟通，不可抹杀孩子的发现，努力营造轻松愉快的家庭氛围。
有一段时间，丁丁对小区中各种各样的叶子很感兴趣，外出时经常把一些树叶、草叶带回家。发现情况的爸爸没有立即训斥孩子，而是询问丁丁，你把这些叶子带回家有什么用？这些叶子有什么不同？你能根据叶子找到这些植物吗？在弄懂了一些关于叶子的常见问题后，父亲带着丁丁在小区里寻找和叶子相对应的植物，轻松愉快的家庭氛围激发了孩子探索的自信。
家长是培养幼儿探索兴趣的引领者。我们发现一个好奇、好问、有想法、探索能力强的孩子必定有一个富有童心，充满想象力、又敢于尝试的家长，可见，家长的潜移默化教育对孩子的影响，是家庭科学环境中不可或缺的组成部分。
晶晶看见隔壁小哥哥养了很多蚕宝宝，自己也感到很好奇，于是站在边上看小哥哥给蚕宝宝喂桑叶，清理粪便。等小哥哥看见晶晶喜欢，就想送几条蚕宝宝给晶晶，可是晶晶一碰到蚕宝宝蠕动的身体，就吓得往后退。晶晶妈妈看见了，不仅没有对孩子的行为感到可笑，而且亲自用手指触碰蚕宝宝。还用语言鼓励晶晶，晶晶，蚕宝宝的皮肤很滑的，可爱极了。蚕宝宝的丝可以做衣服，它可是我们人类的宝贝哦，在妈妈的示范和鼓励下，晶晶终于伸出了小手。在以后的饲养过程中，蚕宝宝成了晶晶最喜欢的宝贝。
可见，在此过程中，妈妈积极的鼓励和支持在和孩子的参与中，把自己积极的情感和态度传递给孩子。
03
弥补缺失的自然教育
还记得有这么一幅画：女孩儿推开门，争妍斗艳的花儿试图涌进室内。你会选择用力拥抱春天，去感受春意盎然还是逃避未知，选择躲进空无一人、阴暗潮湿的屋里？混凝土造就的楼房一点点侵蚀着黄土大地，四个轮子的怪物替我们谢绝大自然的问候，光滑透明的屏幕隔绝了与外界联系的途径。不知道我们有多久没抬头看看星空了？不知道我们有多久没低头闻闻花香了？不知道我们有多久没倾听蛙叫虫鸣了？孩子们缺失的自然教育，遗失的童真美好这本书中都有展现。《外面真好》讲述的是小女孩由大自然走进冰冷的快时代，又在你中有我、我中有你的万事万物中感受外面的气息，终于回归大自然的故事。如果大家感兴趣，可以去看看原书哦！
孩子们缺失的自然教育，遗失的童真美好这本书中都有展现。《外面真好》讲述的是小女孩由大自然走进冰冷的快时代，又在你中有我、我中有你的万事万物中感受外面的气息，终于回归大自然的故事。如果大家感兴趣，可以去看看原书哦！
杨红樱老师写的《神秘的女老师》中，蜜儿带孩子漫游田间地头，看夕阳西下多彩的黄橘黄，鸭蛋黄，杏黄……这是课本中所学不到的知识呀!读书纵有百遍，比不过亲眼所见。趁现在大好春光，去做适合春天做的事吧！
带孩子发现身边的自然，和孩子一起观察，一起分享对于自然美的感受，都是体验自然的契机，让自然成为生活的一部分。顺应自然节律与节奏，让孩子更细微地去感受自然。和孩子一起放下屏幕，拥抱大自然吧！
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