数据年广东省中等职业教育信息

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年广东省中等职业教育信息化办学条件情况

年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”，并强调“要加快构建现代职业教育体系”。进入信息化时代，教育信息化是实现教育现代化的有效途径，没有信息化就没有现代化，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征。今天小编就带领大家来了解一下年广东省中等职业教育的信息化办学条件。

01

每百名学生拥有教学用计算机台数

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年，广东省中等职业教育每百名学生拥有教学用计算机35.52台。根据《中等职业教育设置标准》要求“学校计算机拥有数量不少于每百生15台”的标准，年全省各区域中均达到标准要求，珠三角地区中等职业教育每百名学生拥有教学用计算机数量最多，为40.61台。年，全省各地市之间中等职业教育每百名学生拥有教学用计算机台数存在一定的差异，但所有市每百名学生拥有教学用计算机台数均超过15台，达到国家规定标准。其中，深圳市是每百名学生拥有教学用计算机数量最多的城市，为62.57台；数量最少的是茂名市，约为18.74台。

02

生均电子图书数

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年，全省中等职业教育生均电子图书量为24.37GB/生，入上图所示。从区域层面来看，珠江三角洲地区中等职业教育生均电子图书量为71.45GB/生，遥遥领先于其他区域；最少的是西翼地区，为13.32GB/生。从地市层面来看，深圳市中等职业教育生均电子图书量最大，为74.97GB/生；而潮州市的生均电子图书量最小，仅有1.31GB/生，与深圳市相差巨大，也远低于所属区域的平均量。在电子图书资源建设上，地区和城市之间存在着较大的差距。各区域在建设这一类数字化资源时，可以利用其便利的共享性，采取共建共享资源库的措施，以缩小数字化资源建设水平差距，同时也能提高电子图书等数字化资源的利用率。

03

每百名专任教师接受信息化培训次数

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年，广东省中等职业教育专任教师接受信息技术相关培训总共3.27万人次，如上图所示。具体到省内的各地市，与前面的两个指标相似，中等职业教育每百名专任教师接受信息化培训次数同样是珠三角的城市整体上高于其他区域的城市。其中，佛山市每百名专任教师接受信息化培训次数为省内最高，达到.2人次，紧随其后的东莞市，也有高达.5人次的培训次数。

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